З’ясовано, що культура – це комплексне, багатогранне системне явище, яке охоплює набір цінностей, уявлень, норм, символів, знань, мистецтва, традицій, звичаїв та інших соціально-психологічних форм, що передаються від покоління до покоління в рамках конкретного суспільства. Культура визначається не лише матеріальними аспектами, такими як архітектура, технології чи матеріальні артефакти, але й безліччю ідей, вірувань, цінностей та норм, що формують спосіб життя та сприйняття світу в даному суспільстві. Встановлено, що політична культура – це система цінностей, уявлень, норм, установок, символів та практик, які характеризують спосіб сприйняття, розуміння та участі людей в політичному процесі та управлінні суспільством. Вона визначає зміст взаємовідносин між громадянами, політичними інституціями та політичними лідерами, а також формує особистісні переконання, довіру до політичної системи та участь у політичних діях. Виокремлено ключові ознаки, які розкривають сутність та зміст політичної культури, а також її призначення. До функцій політичної культури віднесено наступні: інтеграційну, стабілізаційну, легітимаційну, мобілізаційну та навчальну.

Ключові слова: культура, політична культура, функції, цінності, уявлення, усвідомлення

З’ясовано, що предмет соціології культури – це сукупність соціальних аспектів культури, як системи символічних, матеріальних і поведінкових форм, що виникають у суспільстві та взаємодіють з соціальними процесами. Соціологія культури аналізує різноманітні аспекти культурного життя, включаючи цінності, норми, символіку, мистецтво, комунікацію, ідентичність, ритуали, практики споживання та інші прояви культури, а також їхні взаємозв’язки з соціальними структурами, інституціями та процесами. До елементів соціології культури віднесено наступні: 1) культурні цінності і норми; 2) культурні символи і символічна система; 3) культурні практики та ритуали; 4) культурна ідентичність і соціальна структура; 5) культурна зміна і трансформація; 6) культурна продукція і споживання; 7) культурні інституції. Саме ці елементи структури соціології культури допомагають вивчати взаємозв’язок між культурою та суспільством, розуміти культурний контекст, в якому живуть люди, та аналізувати соціальні процеси, що відбуваються у сфері культури. Вивчення цих елементів дозволяє розкрити різноманітні аспекти культурного життя та його вплив на суспільство, а також розуміти соціальні зміни і трансформації, що відбуваються у культурній сфері. Узагальнено, що соціологія культури – це галузь соціології, що вивчає культуру як складну систему символів, цінностей, норм, інституцій, практик та соціальних взаємодій, що формуються та передаються у суспільстві. Вона аналізує процеси формування, розповсюдження та зміни культурних елементів, включаючи мову, мистецтво, релігію, технологію, обряди, символіку та інші прояви культури. Соціологія культури зосереджується на вивченні впливу культурних факторів на формування індивідуальних та колективних ідентичностей, соціальних структур, поведінки та соціальних процесів в суспільстві.

Ключові слова: культура, соціологія культури, соціологія, предмет, структура, функції.

Проведено детальний аналіз взаємозв’язку психології та юридичної психології. Ви окремлено ключові загальнонаукові ознаки психології, які становлять базис змісту юридичної психології. Досліджено наукові підходи до визначення юридичної психології. Розглянуто концепції вчених із приводу складу предмета та сутності методу юриди чної психології. Наведено авторське бачення поняття, предмета і методу юридичної психології.

Ключові слова: психологія, юридична психологія, зміст юридичної психології, предмет і метод юридичної психології

A conclusion has been drawn according to which the subject matter of legal psychology is: peculiarities of mental processes during entry and participation of a person in social and legal relations of the relevant sectoral affiliation; peculiarities of influence on the emotional and sensual states of a person of certain legal facts and legally significant events; the process of perception of legal reality by a person, awareness of the rights and obligations granted to him/her, ways and procedure for their implementation, etc.; organisation of a person's behav iour as a participant in social and legal relations. The method of legal psychology has been described as a system of special theoretical and practical tools, methods and measures which allow analysing the components of the subject of legal psychology, studying their regularities and formulating reasonable conclusions and scientific concepts on this basis. It has been found out that legal psychology is the science of mental, emotional, and sensual states of a person in terms of his/her participation in legal relations as a subject of law who exercises the relevant rights and performs the duties assigned to him/her. It has been noted that legal psychology is inextricably linked to psychology in general as a science of a person and his/her inner world, but is limited to the issues related to law. At the same time, the attention is focused on the need for a broad understanding of the subject matter of legal psychology, since legal psychology studies only those social relations which are regu lated by law. It was emphasised that the range of such relations may be extended to include those relations, phenomena and processes which are not directly related to law or legal rela tions, but which may be of scientific interest to lawyers due to their impact, for example, on the personality of a criminal, determinants of crime, and understanding of a crime victim.

Key words: psychology, legal psychology, content of legal psychology, subject and method of legal psychology.

Стаття присвячена проблемі професійного саморозвитку і самовиховання майбутніх фахівців, що є складовими сучасного освітнього процесу в умовах воєнного стану. Зокрема, перед сучасними закладами вищої освіти юридичного профілю стоїть завдання – ефективна професійна підготовка майбутніх фахівців для формування їх професійної майстерності. Важливою формою освітнього процесу в умовах воєнного стану виступає самостійна робота майбутніх фахівців, яка пов’язана з вихованням мислення майбутніх фахівців та є умовою для створення самостійної думки, пізнавальної активності особистості. Проаналізовано різні твердження вітчизняних вчених до трактування змісту таких понять: «самопізнання», «самостійна робота», «самовиховання», «саморозвитку», «технологія професійного самовиховання», які націлені на формування професійних знань майбутніх фахівців, розвиток умінь, вирішення питань та подолання проблеми самостійно робити висновки. Розкрито основні завдання щодо організації самовиховання майбутніх фахівців та загальні вимоги, яких слід дотримуватись при організації й проведенні самостійної роботи в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Відмічено, що кожен компонент технології професійного самовиховання майбутніх фахівців є необхідним для успішного оволодіння процесом самовдосконалення.

Ключові слова: самопізнання, самовиховання, сaмoocвiтa, професійний саморозвиток, технологія професійного самовиховання.

The article is devoted to the problem of professional self-development and self-education of future specialists, which are components of the modern educational process in the conditions of martial law. In particular, modern institutions of higher education of a legal profile face a task – effective professional training of future specialists for the formation of their professional craftsmanship. An important form of the educational process in the conditions of martial law is the independent work of future specialists, which is related to the education of thinking of future specialists and is a condition for the creation of independent thought, cognitive activity of the individual. Various statements of domestic scientists regarding the interpretation of the content of the following concepts were analyzed: «self-knowledge», «independent work», «self-education», «self-development», «technology of professional self-education», which are aimed at the forming of professional knowledge of future specialists, developing skills, solving questions and overcoming problems from an independent conclusions. The main tasks regarding the organization of self-education of future specialists and general requirements are revealed, which should be observed when organizing and conducting independent work in institutions of higher education in the conditions of martial law. It was noted that each component of the technology of professional self-education of future specialists is necessary for the successful mastery of the process of self-improvement. A study was conducted with future specialists of the second and third courses of full-time education of the Sumy branch of the Kharkiv National University of Internal Affairs to determine the state of the level of ability to self-development and self-education in the conditions of martial law. The indicator of the development of motivation, a positive desire for independent work and the development of professionally significant qualities of future specialists were analyzed: independence, initiative and activity. It is noted that one of the ways to solve the problem may be to strengthen and deepen independent work, because independent work is aimed at the formation of professional self-development and self-education of future specialists in the conditions of martial law, which prompts to overcome the problem to independently substantiate their decisions.

Key words: self-knowledge, self-education, self-discipline, the professional self-development, technology of professional self-education.

Виконання професійної діяльності працівниками ОВС нерідко відбувається в ситуаціях з непередбачуваними результатами, які характеризуються морально-психологічними та професійно-психологічними чинниками.

Ключові слова: морально-психологічні чинники, професійно-психологічні чинники,стійкість, самовладання, професійна діяльність

Выполнение профессиональной деятельности работниками ОВД нередко происходит в ситуациях с непредсказуемыми результатами, характеризующимися морально-психологическими и профессионально-психологическими факторами.

Ключевые слова: морально-психологические факторы, профессионально-психологические факторы, устойчивость, самообладание, профессиональная деятельность

Професійна діяльність працівників поліції до роботи в екстремальних умовах повинна враховувати як особливості впливу цих умов, так і професійні функції працівників поліції, вимоги до працівників поліції з боку суспільства, які грунтуються на існуючій системі підготовки у закладах вищої освіти МВС України, досвіді та практичній діяльності фахівців.

Ключові слова: професійна діяльність, екстремальні умови, професійний ризик

Профессиональная деятельность работников полиции до работы в экстремальных условиях должна учитывать как особенности влияния этих условий, так и профессиональные функции работников полиции, требования к работникам полиции со стороны общества, основанные на существующей системе подготовки в высших учебных заведениях МВД Украины, опыте и практической деятельности специалистов.

Ключевые слова: профессиональная деятельность, экстремальные условия, профессиональный риск

Екстремальні умови здійснюють вплив як на особистість працівників ОВС (психологічний, фізичний, емоційний, когнітивний, поведінковий), так і на якість їх роботи, ефективність виконання професійних функцій.

Ключові слова: екстремальні умови, саморегуляція, надійність, стресогенні чинники.

Экстремальные условия оказывают влияние как на личность работников ОВД (психологическое, физическое, эмоциональное, когнитивное, поведенческое), так и на качество их работы, эффективность выполнения профессиональных функций.

Ключевые слова: экстремальные условия, саморегуляция, надежность, стрессогенные факторы.

Зазначено, що для України проблема протидії корупції сьогодні постає все жорсткіше та гостріше, оскільки відповідно до Угоди про асоціацію між Україною, з одного боку, та Європейським Союзом, Європейським Співтовариством з атомної енергії і їхніми державами-членами, з іншого боку, наша держава зобов’язалась її подолати. Зроблено висновок, що одним із основних напрямів у сфері запобігання корупції є виявлення корупційних ризиків. Корупційні ризики постійно досліджують науковці та громадські організації в різних сферах, у тому числі й у банківській. Досліджено наявні підходи до визначення поняття «корупційний ризик» і аргументовано, що більшість досліджень учених присвячені розглядові перш за все сутності економічного ризику, визначенню факторів і причин його виникнення, характеристиці методів оцінки ступеня ризику, а не самому корупційному ризику. Зауважено, що сьогодні банківський сектор України перебуває у складному становищі, що зумовлено нестабільною економічною та політичною ситуацією, воєнними діями на території України, значним рівнем інфляції та девальвацією національної валюти. Наслідками програми оздоровлення банківської системи Національного банку України стало суттєве зменшення кількості банків і переважання частки державних банків у активах банківської системи. На підставі аналізу Антикорупційної програми Національного банку України на 2018-2019 роки, затвердженої Рішенням Правління Національного банку та погодженої з Національним агентством з питань запобігання корупції, визначено можливі корупційні ризики в банківській діяльності та класифіковано їх на внутрішні (організаційно-управлінські, фінансово-господарські, кадрові, юридичні процедури діяльності банку) і зовнішні (діяльність ділових партнерів, у тому числі й органів державної влади, органів місцевого самоврядування, з якими банк перебуває у ділових стосунках). Зазначено недоліки в Антикорупційній програмі Акціонерного товариства «АльфаБанк» Версія 3.00, затвердженої рішенням Наглядової ради № 18 від 29.03.2019, та запропоновано внесення змін до неї з урахуванням змін в антикорупційному законодавстві. Перспективними напрямами досліджень корупційних ризиків у банківській діяльності визначено питання механізмів оцінки корупційних ризиків у банківській діяльності, а також діяльність Уповноваженої особи з питань протидії корупції в банку.

Ключові слова: корупція, банк, корупційні ризики, законодавство, антикорупційна програма.

Исследованы существующие подходы к определению понятия «коррупционный риск» и аргументировано, что большинство исследований ученых посвящены рассмотрению прежде всего сущности экономического риска, определению факторов и причин его возникновения, характеристике методов оценки степени риска, а не самому коррупционному риску. На основании анализа Антикоррупционной программы Национального банка Украины на 2018-2019 годы, утвержденной Решением Правления Национального банка и согласованной с Национальным агентством по вопросам предотвращения коррупции, определены возможные коррупционные риски в банковской деятельности и классифицированы на внутренние (организационно-управленческие, финансово-хозяйственные, кадровые, юридические процедуры деятельности банка) и внешние (деятельность деловых партнеров, в том числе и органов государственной власти, органов местного самоуправления, с которыми банк находится в деловых отношениях). Указаны недостатки в Антикоррупционной программе акционерного общества «Альфа-Банк» Версия 3.00, утвержденной решением Наблюдательного совета № 18 от 29.03.2019, и предложено внесение изменений в нее с учетом изменений в антикоррупционном законодательстве. Перспективными направлениями исследований коррупционных рисков в банковской деятельности определены вопросы механизмов оценки коррупционных рисков в банковской деятельности, а также деятельность Уполномоченного лица по вопросам противодействия коррупции в банке.

Ключевые слова: коррупция, банк, коррупционные риски, законодательство, антикоррупционная программа.

It has been noted that the problem of combating corruption for Ukraine is becoming more and more aggravated and relevant today, because our country has the duty to overcome it in accordance with the Association Agreement between Ukraine, on the one hand, and the European Union, the European Atomic Energy Community and their Member States, on the other hand. It has been concluded that determining corruption risks is one of the main areas in the field of corruption prevention. Corruption risks are constantly investigated by academics and NGOs in various fields, including banking. Existing approaches to the definition of the concept of «corruption risk» have been studied and reasoned. It has been noted that nowadays the banking sector of Ukraine is in a difficult situation due to the unstable economic and political situation, hostilities on the territory of Ukraine, a significant level of inflation and the devaluation of the national currency. As a result of the banking system rehabilitation program implemented by the National Bank of Ukraine, the number of banks significantly decreased and the state-owned banks’ share in the banking system assets exceeded. Based on the analysis of the Anti-Corruption Program of the National Bank of Ukraine for 2018-2019, approved by the Decision of the Board of the National Bank and agreed with the National Agency for the Prevention of Corruption, the authors have defined possible corruption risks within banking operations; and they have been classified into internal (organizational and managerial, financial and economic, personnel, legal procedures for the activities of the bank) and external (activities of business partners, including state authorities, local self-government agencies, with which the bank has business relations). The authors have demonstrated the shortcomings in the Anti-Corruption Program of the joint-stock company «ALFA-BANK», Version 3.00, approved by the decision of the Supervisory Board No. 18 dated from March 29, 2019; and have offered to amend it taking into account amendments in anti-corruption legislation. The issues of assessment mechanisms of corruption risks within banking operations, as well as the activities of the Commissioner for Combating Corruption in the Bank have been determined as perspective areas of research on corruption risks within banking operations.

Key words: corruption; bank; corruption risks; legislation; anti-corruption program.

Стаття присвячена дослідженню саморегуляції психічних станів, які виникають у працівників органів внутрішніх справ України під час виконання професійної діяльності в умовах екстремальної ситуації. Розглянуто поняття екстремальної ситуації та її характеристики, наведено перелік регулятивних систем саморегуляції, що виникають у момент екстремальної ситуації, а також описуються прийоми саморегуляції психічних станів. Охарактеризовано найбільш типові рівні саморегуляції та регулятивні здібності, які найчастіше зустрічаються при виконанні працівниками органів внутрішніх справ свого професійного обов’язку та призводять до виникнення негативних психічних станів.

Ключові слова: професійна діяльність, психічна саморегуляція, загальна здатність до саморегуляції, екстремальна ситуація, саморегуляція, рівні та здібності саморегуляції, психологічні стани.

Статья посвящена исследованию саморегуляции психических состояний, возникающих у работников органов внутренних дел Украины при выполнении профессиональной деятельности в условиях экстремальной ситуации. Рассмотрены понятия экстремальной ситуации и ее характеристики, приведен перечень регулятивных систем саморегуляции, возникающих в момент экстремальной ситуации, а также описываются приемы саморегуляции психических состояний. Охарактеризованы наиболее типичные уровни саморегуляции и регулятивные способности, наиболее часто встречающиеся при выполнении работниками органов внутренних дел своих профессиональных обязанностей и приводящие к возникновению негативных психических состояний.

Ключевые слова: профессиональная деятельность, психическая саморегуляция, всеобщая способность к саморегуляции, экстремальная ситуация, саморегуляция, уровни и способности саморегуляции, психологические состояния.

The article is focused on the research of self-regulation of mental states that arise in the employees of law enforcement agencies of Ukraine during the performance of professional activity in the conditions of extreme situations. The relevance of the research is currently increasing due to the need to increase resilience and overcome difficult life situations that often occur in the modern world. It has been determined that the professional activity of the employees of law enforcement agencies of Ukraine has its features, which require not only the professional competence of a specialist, but also certain personal qualities, with adaptation to extreme situations. The concepts of mental self-regulation, self-regulation and general ability to self-regulation have been analyzed. The basic levels of self-regulation related to professional activity (psychophysiological, socio-psychological, psychological, spiritual) and corresponding self-regulatory abilities (emotional and psycho-physiological states, activity regulation, personal selfregulation, higher self-regulation ability) have been highlighted. They often occur while law enforcement officers perform their professional duties and lead to the emergence of negative mental states. The concept and main characteristics of an extreme situation have been characterized; selfregulation regulatory systems have been listed, which at the same time act as levels of selfregulation that ensures the effectiveness of professional activities of police officers in extreme situations. The author has studied methods of psychological influence (autogenic training and its variants, naive methods of self-regulation, the simplest methods of self-regulation, ideomotor training and neuro-linguistic programming), which are necessary for solving the set task. The author of the article describes how to possess various techniques of mental self-regulation, which allow to optimize the mental states and behavior of police officers in extreme situations. The conducted analysis of the aspect of studying self-regulation of mental states of police officers in professional activities to extreme situations demonstrates the possession of techniques of mental self-regulation and different levels and abilities of self-regulation, which allow to optimize the mental state and behavior of police officers.

Key words: professional activity, mental self-adjustment, general ability to self-adjustment, extreme situations, self-adjustment, levels and abilities of self-adjustment, mental states.

У статті розглянуто формування загальних компетентностей майбутніх правоохоронців за допомогою програми секції з профілактики та корекції нервово-психічної нестійкості "Екстрім" у складних, екстремальних умовах. Стратегічним завданням вищої школи є підготовка компетентного майбутнього правоохоронця, здатного ефективно діяти за межами навчальних ситуацій, вирішувати типові та проблемні завдання у власній професійній діяльності. Тому формування загальних компетентностей важливе з урахуванням екстремальних умов праці майбутніх правоохоронців, важливими є інструментальні, міжособистісні та системні компетентності, які дозволяють приймати виважені рішення, орієнтуватися в нових умовах, налагоджувати взаємодію та спілкування з різними людьми тощо. Програма секції «Екстрім» служить для студентів придбанням, закріпленням та удосконаленням отриманих знань з теорії, практики та формування умінь і навичок (соціально-особистісних, загальнонаукових, загальнопрофесійних, спеціалізовано-професійних, інструментальних), доведених до автоматизму для виконання їх як , так і в екстремальних умовах, спрямованих на виховання професійно-важливих якостей майбутніх правоохоронців, які проводяться відповідно до навчальних планів та програм Сумської філії Харківського національного університету внутрішніх справ (Сумська філія ХНУВС).

Ключові слова: компетентність, загальна компетентність, екстремальні умови, працездатність, тайм-менеджмент, тренованість, тренування, звукова гімнастика, аутогенне тренування, медитація.

В статье рассмотрено формирование общих компетентностей будущих правоохранителей с помощью программы секции по профилактике и коррекции нервно-психической неустойчивости «Экстрим» в сложных, экстремальных условиях. Стратегической задачей высшей школы является подготовка компетентного будущего правоохранителя, способного эффективно действовать за пределами учебных ситуаций, решать типовые и проблемные задачи в собственной профессиональной деятельности. Поэтому формирование общих компетентностей важно с учетом экстремальных условий труда будущих правоохранителей, важны инструментальные, межличностные и системные компетентности, которые позволяют принимать взвешенные решения, ориентироваться в новых условиях, налаживать взаимодействие и общение с разными людьми и т.д. Программа секции «Экстрим» служит для студентов приобретением, закреплением и усовершенствованием полученных знаний по теории, практике и формированию умений и навыков (социально-личностных, общенаучных, общепрофессиональных, специализированно-профессиональных, инструментальных), доведенных до автоматизма для выполнения их как в повседневной жизни, так и в экстремальных условиях, направленных на воспитание профессионально-важных качеств будущих правоохранителей, проводимых в соответствии с учебными планами и программами Сумского филиала Харьковского национального университета внутренних дел (Сумский филиал ХНУВД).

Ключевые слова: компетентность, общая компетентность, экстремальные условия, работоспособность, тайм-менеджмент, тренированность, тренировка, звуковая гимнастика, аутогенная тренировка, медитация.

The article considers the development of overall competencies among the future law enforcement officers with the help of section for prevention and correction of nervous and mental disorder “Extreme” under difficult and extreme conditions. A strategic objective of the higher school is a preparation of the competent future police officers, capable to act efficiently beyond educational situations, to solve routine and challenging tasks in their own professional activity. For this reason, development of overall competencies is important in view of extreme conditions of work of the future law enforcement officers; instrumental, interpersonal and systemic competencies, which enable to make informed decisions, to be guided under new conditions and to foster relationships and communicate with all kinds of people, etc. are very important. The program of “Extreme” section serves as an acquisition, consolidation and enrichment of knowledge, received by the students concerning theory, practice and formation of skills and competencies (social and personal, general scientific, general professional, specialized professional and instrumental), matrixed into muscle memory for their implementation both in everyday life and in extreme conditions, which are orientated for development of professionally important qualities of the future law enforcement officers, that carried out in accordance with curricula and syllabi of Sumy Branch of Kharkiv National University of Internal Affairs (Sumy Branch of HNUVS).

Key words: competency, overall competency, extreme conditions, working capacity, time-management, training status, sound gymnastics, autogenic training, meditation.

Професійна спрямованість є одним з чинників успішності професійної діяльності працівників ОВС, яка характеризує ступінь прояву прагнення до оволодіння професією, але можлива лише за умов функціонування спеціалізованих відомчих закладів вищої освіти МВС України.

Ключові слова: професійна спрямованість підготовки, професіоналізація, екстремальні ситуації

Профессиональная направленность является одним из факторов успешности профессиональной деятельности работников ОВД, которая характеризует степень проявления стремления к овладению профессией, но возможна только при функционировании специализированных ведомственных учреждений высшего образования МВД Украины.

Ключевые слова: профессиональная направленность подготовки, профессионализация, экстремальные ситуации

Розглянуто важливі фактори соціально-психологічної адаптації студентів вищих навчальних закладів.

Ключові слова: процес адаптації, професійне самовизначення, труднощі саморегулювання,самостійність розумової праці, соціальні та моральні цінності,фактори соціального середовища

В статті розглянуто психолого-педагогічні дослідження, які показують особливості поведінки, прояв певних емоцій, якостей, властивостей особистості в екстремальних умовах та шляхи підвищення ефективності роботи фахівців у екстремальних умовах.

Ключові слова: діяльність працівників органів внутрішніх справ, екстремальні умови, екстремальні ситуації, професійна готовність до роботи в екстремальних умовах.

В статье рассмотрены психолого-педагогические исследования, показывающие особенности поведения, проявление определенных эмоций, качеств, свойств личности в экстремальных условиях и повышение эффективности работы специалистов в экстремальных условиях.

Ключевые слова: деятельность работников органов внутренних дел, экстремальные условия, экстремальные ситуации, профессиональная готовность к работе в экстремальных условиях.

The author of the article reviews psychological and pedagogical research, which demonstrates behavior patterns, expression of certain emotions and qualities of personality in extreme conditions and the ways of increasing the efficiency of professionals’ work in such conditions.

Key words: professional activity of the employees of Internal Affairs Agencies, extreme conditions, extreme situations, professional readiness for the work in extreme conditions.

В статті проаналізовано професійну підготовку працівників ОВС України, обґрунтовано необхідність педагогічної, психологічної, правової й фізичної підготовки працівників ОВС до роботи в екстремальних умовах.

Ключові слова: професійна підготовка, професійна готовність, екстремальні умови, професійна майстерність.

Розглянуто підготовку спортсменів, яка включає розвиток комунікативних здібностей, якостей, ціннісних ідеалів, які забезпечать їм досвід спілкування, самовираження потенційних можливостей, стійкість та самореалізації особистості, виробку своєї життєвої позиції з урахуванням духовно-моральних цінностей.

Ключові слова: спортивний результат, майстерність, колектив, тренер, команда, комунікативні здібності

Розглянуто та обґрунтовано поняття «тренованість» та «тренування» працівників органів внутрішніх справ України для роботи в екстремальних умовах. Проведені дослідження показали, що орієнтація навчання на професійну надійність передбачає залучення працівників міліції до підготовки професійних навичок, якостей та особистих властивостей при виконанні різних вправ, які імітують екстремальні умови у різних формах.

Ключові слова: екстремальні умови, тренування, тренованість, фізичні вправи, надійність.

The concepts of «fitness» and «training» of employees of the Internal Affairs bodies (IAB) of Ukraine to work in extreme conditions are examined and substantiated. The conducted studies have shown that orientation of training to professional reliability suggests involvement of police officers in training of professional skills, qualities, personal properties in performing various exercises which simulate the extreme conditions in various forms.

Key words: extreme conditions, training, fitness, exercise, reliability.

У статті розглядається складна проблема сучасної професійної освіти − шляхи формування надійності працівників ОВС до роботи в екстремальних умовах, прослідковується становлення у науковому обігу визначення „надійність”, трактування її представниками різних галузей науки та забезпечення надійності через процес підготовки працівників ОВС до роботи в екстремальних умовах. Висвітлені деякі аспекти професійної підготовки працівників ОВС до роботи в екстремальних умовах. Наголошується на тому, що шляхами формування надійності працівників ОВС є впровадження нових програм навчально-бойової підготовки працівників ОВС; обґрунтування змісту нових критеріїв ефективності надійності; розкриття особливостей чинників, які впливають на стан психіки у процесі професійної підготовки.

Ключові слова: професійна надійність, екстремальні умови, психологічна підготовленість, функціонально-психологічний стан організму.

В статьи рассматривается сложная проблема современного профессионального образования − пути формирования надёжности для работника органов внутренних дел к работе в экстремальных условиях, прослеживается становление в научном обращении определение "надёжность", трактовка её представителями разных отраслей науки и обеспечения надёжности через процесс подготовки работников органов внутренних дел к работе в экстремальных условиях. Освещены некоторые аспекты профессиональной подготовки работников ОВД к работе в экстремальных условиях. Подчеркивается, что путями формирования надежности работников ОВД является внедрение новых программ учебно-боевой подготовки работников ОВД; обоснование содержания новых критериев эффективности надежности; раскрытие особенностей факторов, которые влияют на состояние психики в процессе профессиональной подготовки.

Ключевые слова: профессиональная надёжность, экстремальные условия, психологическая подготовленность, функционально-психологическое состояние организма.

The article examines a complex problem of modern professional education − the way of formation the reliability officers within Internal Affairs Agencies to work in the extreme conditions, can be traced to the becoming a the scientific handling definition of "reliability" her interpretation of the representatives of different branches of science and ensure reliability through a process of training officers within Internal Affairs Agencies to work in extreme conditions. The highlights some aspects of professional training officers within Internal Affairs Agencies to work in the extreme conditions. Is emphasized that the pathways of formation of reliable officers within Internal Affairs Agencies is the introduction of new programs of training and combat preparation officers within Internal Affairs Agencies; justification for the content of the new efficiency criteria of reliability; disclosure is particularly of factors which influence the a mental state in the process of professional training. Note that if the professional training to work in the extreme condition applies to all stages (from the motivation to self-control and self-esteem), the professional reliability more is formed from the stage to strengthen multiple repetition in various forms, since the emphasis therein is made on faultlessness of actions. Review conducted of educational research on this problem has shown the presence of ways of forming the reliability officers within Internal Affairs Agencies to work in the extreme conditions taking into account the specifics of law enforcement activities in the process of professional training. Revealed that the problem of forming reliability officers within Internal Affairs Agencies to work in extreme conditions in the scientific and pedagogical research is relevant in view of the practical needs, the demands of today to police work, particularly in the aspect of the value of human life and health.

Key words: professional reliability, extreme condition, psychological readiness, functional and psychological health.

Дослідження показало необхідність проведення спеціальної роботи по формуванню особливостей саморегуляції психічних станів працівників органів внутрішніх справ України, особливо у екстремальних умовах

Ключові слова: органи внутрішніх справ, саморегуляція,самооцінка, витриманість, самостійність, відповідальність, активність й ініціативність, цілеспрямованість, рішучість, самовладання

У монографії розкриваються поняття екстремальних умов роботи працівника ОВС України, уточнено їх класифікацію, уперше узагальнено і розкрито механізм їх дії та наслідки їх впливу на особистість та якість роботи працівника ОВС, показано актуальність змін в підготовці майбутніх міліціонерів до роботи в таких умовах в період трансформації українського суспільства. Авторами розкрито правовий статус працівника ОВС України в екстремальних умовах. Виявлено недостатній стан розробленості проблеми в науково-педагогічних дослідженнях, зокрема в аспекті формування професійної готовності майбутніх працівників ОВС до роботи в таких умовах. Відзначено роль особистісного фактору поруч з професійною компетентністю міліціонера в протидії впливу екстремальним умовам роботи. Проаналізовано вітчизняний і закордонний досвід з проблеми підготовки поліцейських до роботи в екстремальних умовах. Визначено корисні ідеї для запозичення і розвитку в українській системі підготовки працівників ОВС, зокрема, в аспекті забезпечення професійної надійності, професіоналізації викладання навчальних дисциплін, формування критичного і нестандартного мислення тощо. Все це склало основу обґрунтованих авторами педагогічних і соціально-педагогічних умов формування професійної готовності майбутніх працівників ОВС України до роботи в екстремальних умовах. Окреме місце посідають розробки авторів щодо підготовки до роботи окремих підрозділів міліції в екстремальних умовах.

Ключові слова: професійна готовность, екстремальні умови, eкcтpeмaльнa cитуaцiя, небезпека

The term of extreme work conditions of people who work at internal affairs is defined in the monograph. Its classification is classified. The mechanism of its action and its impact upon the person as well as upon the quality of work of law enforcement officers is generalized and discovered under the conditions of the urgency of changes in the training of future police officers to work in such conditions during the transformation of Ukrainian society. The authors solved the legal status of law enforcement officers in the extreme conditions. Lack of attention to this problem in scientific and pedagogical researches is elicited, especially in terms of forming professional readiness of law enforcement officers to the work in such conditions. The role of the personal factor next to the professional competence of policemen’s reaction to the impact of extreme conditions is mentioned. The national and international experience concerning the problem of training policemen to the work under the extreme conditions is analyzed. The useful ideas for borrowing and development in Ukrainian system of training police officers, particularly in terms of ensuring professional reliability, professionalization of teaching, formation of critical and innovative thinking, etc. All above mentioned was the reasonable basis for studying educational and social-pedagogical conditions of formation the professional readiness of future law enforcement officers of Ukraine to the work in extreme conditions. A special place is occupied by the authors’ scientific research results for the work of particular subdivisions to the work under the extreme conditions.

Key words: professional readiness, extreme conditions, extreme situatsiya, danger